ASIGNATURA | BLOQUE DE CONTENIDO | CONTENIDO |
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ECONOMÍA | Bloque 1. Ideas económicas básicas. | La Economía y su impacto en la vida de los ciudadanos. |
Bloque 3. Economía personal. | Ingresos y gastos. Identificación y control. Gestión del presupuesto. | |
Objetivos y prioridades. Ahorro y endeudamiento. | ||
Riesgo y diversificación. Planificación del futuro. | ||
Necesidades económicas en las etapas de la vida. El dinero. | ||
Relaciones bancarias. La primera cuenta bancaria. Información. Tarjetas de débito y crédito. | ||
El seguro como medio para la cobertura de riesgos. Tipología de seguros. |
ASIGNATURA | BLOQUE DE CONTENIDO | CONTENIDO |
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INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL | Bloque 1. Autonomía personal, liderazgo e innovación. | La iniciativa emprendedora y el empresario en la sociedad. |
Autonomía y autoconocimiento. | ||
Bloque 2. Proyecto de empresa. | La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. | |
El entorno, el rol social de la empresa. | ||
Bloque 3. Finanzas. | Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. | |
Estudio de viabilidad económico-financiero. Proyección de la actividad. |
ASIGNATURA | BLOQUE DE CONTENIDO | CONTENIDO |
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BIOLOGÍA y GEOLOGÍA | Bloque 3. Ecología y medio ambiente. | Impactos y valoración de las actividades humanas en los ecosistemas. |
La actividad humana y el medio ambiente. Los recursos naturales y sus tipos. |
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Consecuencias ambientales del consumo humano de energía. | ||
GEOGRAFÍA E HISTORIA | Bloque 2. El espacio humano. | Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. |
ASIGNATURA | BLOQUE DE CONTENIDO | CONTENIDO |
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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA | Bloque 3. Conocimiento de la lengua. | La palabra. |
Reconocimiento, uso y explicación de los elementos constitutivos de la palabra. Procedimientos para formar palabras. | ||
Las variedades de la lengua. | ||
Conocimiento de los orígenes históricos de la realidad plurilingüe de España y valoración como fuente de enriquecimiento personal y como muestra de la riqueza de nuestro patrimonio histórico y cultural. | ||
Bloque 4. Educación literaria. | Aproximación a los géneros literarios y a las obras más representativas de la literatura española. |
ASIGNATURA | BLOQUE DE CONTENIDO | CONTENIDO |
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GEOGRAFÍA E HISTORIA | Bloque 1. El medio físico. | Medio físico: España, Europa y el mundo: relieve; hidrografía; clima: elementos y diversidad paisajes; zonas bioclimáticas; medio natural: áreas y problemas medioambientales. |
Bloque 3. La Historia. | La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | |
La ciudad y el campo. El arte: arquitectura, escultura y pintura. | ||
Reinos de Castilla y de Aragón (conquista y repoblación). | ||
La expansión comercial europea y la recuperación de las ciudades. | ||
El proceso de romanización El arte románico y gótico e islámico. |
ASIGNATURA | BLOQUE DE CONTENIDO | CONTENIDO |
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Educación Plástica, Visual y Audiovisual. | Bloque 1. Expresión plástica. | Reconocer en obras de arte la utilización de distintos elementos y técnicas de expresión, apreciar los distintos estilos artísticos, valorar el patrimonio artístico y cultural como un medio de comunicación y disfrute individual y colectivo, y contribuir a su conservación a través del respeto y divulgación de las obras de arte. |
Bloque 2. Comunicación audiovisual. | Identificar y reconocer los diferentes lenguajes visuales apreciando los distintos estilos y tendencias, valorando, respetando y disfrutando del patrimonio histórico y cultural. |