¿Qué es Segura-Mente?

La toma de decisiones que implica cada pregunta o casuística planteada en el juego está enfocada a desarrollar, por un lado, las competencias matemáticas básicas, siendo capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana, y ayudar al alumnado, por otro lado, a detectar oportunidades de emprendimiento sostenible, que el juego ayuda a simular, por medio del conocimiento y aproximación de diferentes situaciones y contextos.

• Desarrollar en el alumnado actitudes de planificación, anticipación y prevención de riesgos, consolidando la confianza en uno mismo y el sentido crítico para saber enfrentarse a imprevistos.
• Promover la reflexión y la toma de decisiones informadas, con el fin de que entienda la importancia de tener conocimiento de las consecuencias.
• Afianzar el espíritu emprendedor y la iniciativa empresarial, por medio de la creatividad y de la capacidad para reconocer las oportunidades existentes.
• Adquirir progresivamente la asunción de responsabilidades con el fin de ponerlo en práctica en su futuro próximo.
• Apreciar la historia y la herencia cultural del Camino de Santiago, y considerarlas como parte de la riqueza y patrimonio de los pueblos.

Desde la perspectiva gamificada del juego, el alumnado podrá interesarse por el desarrollo socioeconómico, comprendiendo las dimensiones intercultural y socioeconómica del Camino de Santiago y por su contribución, como futuro ciudadano, con capacidad para ser un impulso positivo, contribuyendo así a la cultura del emprendimiento.

El juego se vertebra por medio de cuatro ejes de contenido que se van desarrollando casilla a casilla, conforme avanzan por el camino, así como por medio de los minijuegos que aparecen en el recorrido:

• Educación financiera: Plan de gastos y presupuestos, ingresos y gastos. Contratación de seguros antes de emprender el viaje. Conceptos básicos sobre productos y servicios. Gasto necesario y gasto superfluo. Responsabilidad en el consumo. Valor de mercado y prioridades a la hora de gastar. Cálculos sencillos y operaciones matemáticas. Servicios financieros básicos (cuenta bancaria / tarjetas de crédito). El valor monetario, cambio de divisas. Tipo de servicios que ofrece una oficina como facilitadora de soluciones (pérdida de tarjeta). El sector autónomo (altas, dirección social, objeto social, cotizaciones, etc.) Glosario de términos.
• Emprendimiento: Financiación previa del viaje. Márgenes de pérdidas económicas por imprevistos (pérdida, robo, etc.). Decisiones a tomar sobre imprevistos. El sentido del emprendimiento y de la innovación en nuevos productos y nuevos servicios (energías renovables, sostenibilidad, economía circular, consumo responsable).
• Conocimiento sobre los ODS: Economía local y economía circular. Reciclaje y medio ambiente. Ecosistemas y especies protegidas, razas autóctonas. Sostenibilidad y nuevos modelos de negocio. Energías renovables y planes de reconversión energética. Sectores de producción de Galicia.
• Cultura general: Lengua castellana y gallego. Refranes, obras literarias. Historia del Camino de Santiago. Hispania y el legado romano. La expansión comercial en el Medievo. Geografía española, provincias y Comunidades Autónomas. Océanos, ríos y entornos naturales. Lectura de mapas y cartografía. Arte y cultura.

De esta forma, el programa “Segura-Mente” se consolida como un programa transversal, en el que pueden participar docentes de varias asignaturas.

Etapa Ed.Primaria	Etapa Ed. Secundaria Obligatoria y FP básica.
Ciencias Sociales	Geografía e Historia
Matemáticas	Economía
	Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial
Ciencias de la Naturaleza	Biología y Geología
Lengua Castellana y Literatura	Lengua Castellana y Literatura
Educación Artística	Educación Plástica y Visual

De ese modo, cada pregunta, supuesto o caso, fomentará el aprendizaje competencial en el alumnado, consolidando el espíritu emprendedor que les ayude a desenvolverse en situaciones cotidianas.

Consulta la vinculación curricular en las Unidades Didácticas de cada categoría.