| ASIGNATURA |
BLOQUE DE CONTENIDO |
CONTENIDO |
| INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL |
Bloque 1. Autonomía personal, liderazgo e innovación. |
Tomar decisiones para la resolución de problemas, eligiendo opciones de forma independiente y razonada, recurriendo a ayuda selectivamente, reconociendo las fortalezas y debilidades personales en diversas situaciones y, en especial, ante las tareas encomendadas confiando en sus aptitudes personales y habilidades con responsabilidad y asunción de las consecuencias. |
| Proponer soluciones y posibilidades divergentes a las situaciones planteadas utilizando los recursos de modo novedoso y eficaz, empleando conocimientos previos para transferirlos a situaciones nuevas en ámbitos diferentes, valorando su adecuación para anticipar resultados con iniciativa y talante crítico. |
| Bloque 3. Finanzas. |
Gestionar ingresos y gastos personales y de un pequeño negocio reconociendo las fuentes de las que provienen y las necesidades de fondos a corto, medio y largo plazo identificando las alternativas para el pago de bienes y servicios con dinero de bienes y servicios. |
Planificar la vida financiera personal diferenciando entre inversión y préstamo de dinero, razonando por qué se pagan o reciben intereses y quiénes son los agentes financieros principales de nuestro sistema comprendiendo el diferente nivel de riesgo aparejado a cada una de las alternativas. |
| ASIGNATURA |
BLOQUE DE CONTENIDO |
CONTENIDO |
| LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA |
Bloque 3. Conocimiento de la lengua. |
La palabra. |
| Reconocimiento, uso y explicación de los elementos constitutivos de la palabra. Procedimientos para formar palabras. |
| Las variedades de la lengua. |
| Conocimiento de los orígenes históricos de la realidad plurilingüe de España y valoración como fuente de enriquecimiento personal y como muestra de la riqueza de nuestro patrimonio histórico y cultural. |
| Bloque 4. Educación literaria. |
Aproximación a los géneros literarios y a las obras más representativas de la literatura española. |
| ASIGNATURA |
BLOQUE DE CONTENIDO |
CONTENIDO |
| GEOGRAFÍA E HISTORIA |
Bloque 2. El espacio humano. |
La población; movimientos migratorios; la ciudad y el proceso de urbanización. |
| Actividades humanas. Sistemas y sectores económicos. Espacios geográficos según actividad económica. |
| Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. Espacios geográficos según actividad económica. |
| Los tres sectores. Impacto medioambiental y aprovechamiento de recursos. |
| BIOLOGÍA y GEOLOGÍA |
Bloque 6. Los ecosistemas. |
Ecosistema: identificación de sus componentes. |
| Factores desencadenantes de desequilibrios en los ecosistemas. |
| Acciones que favorecen la conservación del medio ambiente. |
| VALORES ÉTICOS |
Bloque 2. La comprensión, el respeto y la igualdad en las relaciones interpersonales. |
Conocer los fundamentos de la naturaleza social del ser humano y la relación dialéctica que se establece entre éste y la sociedad, estimando la importancia de una vida social dirigida por los valores éticos. |
| Describir y valorar la importancia de la influencia del entorno social y cultural en el desarrollo moral de la persona, mediante el análisis del papel que desempeñan los agentes sociales. |
| ASIGNATURA |
BLOQUE DE CONTENIDO |
CONTENIDO |
| GEOGRAFÍA E HISTORIA |
Bloque 1. El medio físico. |
Medio físico: España, Europa y el mundo: relieve; hidrografía; clima: elementos y diversidad paisajes; zonas bioclimáticas; medio natural: áreas y problemas medioambientales. |
| Bloque 3. La Historia. |
La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. |
| La ciudad y el campo. El arte: arquitectura, escultura y pintura. |
| Reinos de Castilla y de Aragón (conquista y repoblación). |
| La expansión comercial europea y la recuperación de las ciudades. |
| El proceso de romanización. El arte románico y gótico e islámico. |
